

スポーツビジネスの現場で活躍できる人材の育成と、スポーツを通した地域の活性化を担う。
人と人との触れ合いを基本とする「スポーツ」。だからこそスポーツ産業やスポーツ振興に携わる人には豊かな心と人間性が求められます。
スポーツビジネス学科ではスポーツにかかわるマネジメントやビジネスの知識、スポーツの現場で活きるインストラクターなどの資格を身につけるとともに、優れた人間性と優しく温かな心を持ち、スポーツを通じた地域振興に貢献できる人材の育成を目指します。
入学者受け入れ方針
●スポーツが好きで、スポーツの現場を支えること、学ぶことに強い興味を持っている人
●地域社会の様々な人々と明るく触れ合えるボランティア精神を持っている人
●スポーツ産業やスポーツ関連産業などスポーツ振興に将来的に関わっていく意欲のある人
取得目標資格
[全国大学実務教育協会認定]プレゼンテーション実務士上級ビジネス実務士
[日本レクリエーション協会認定]レクリエーション・インストラクター
[日本体育協会認定]アシスタントマネージャー(受験資格)/スポーツリーダー/社会教育主事

- 豊かな心を育む。
これまで本学が蓄積してきた人材育成のノウハウを最大限に活かし、スポーツビジネスの現場で活躍できるチームワークやボランティア精神を身につけます。 - 広い視野を養う。
スポーツビジネスの知識にだけ偏るのではなく、歴史や文化、そして世界の動向へと広い視野を持つことを目標に、教養科目も積極的に学びます。 - 参加型授業の導入。
教員から一方的に知識を与えるのではなく学生自身が体験しながら学ぶ参加型授業を展開。その中で協調性や責任感、コミュニケーション能力を身につけます。 - リテラシー教育の重視。
情報・日本語・外国語を学ぶ中で、現代人にとって欠かすことのできないリテラシー能力(物事を読み取り理解する力)を習得することを重要視しています。

| スポーツ人間学部共通科目 | |||
| ●学びの技法 | ●スポーツ基礎演習 | ●コーチング論 | ●スポーツコミュニケーション |
| ビジネス基礎科目 | |||
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●経済学概論 ●会計学 |
●商学総論 ●経営学概論 |
●ホスピタリティ演習 ●スポーツ産業論 |
●商法 ●経営計画 |
| ビジネス応用科目 | |||
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●消費者行動論 ●経営管理論 ●ベンチャービジネス |
●ベンチャービジネス演習 ●労働法 ●北海道企業研究 |
●ライフスタイル論 ●マーケティング ●経営分析 |
●経済政策論 ●消防法規 |
| スポーツビジネス科目 | |||
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●リスクマネジメント ●スポーツマネジメント ●産業組織論 ●非営利組織論 ●スポーツツーリズム ●スポーツイベント論 |
●スポーツビジネス特講 ●プロスポーツ論 ●データ処理 ●トレーニング基礎論 ●スポーツ実習 ●コーチング演習 ●レクリエーション理論 |
●レクリエーション実技 ●レクリエーション実習 ●スポーツ組織論 ●スポーツ政策・行政論 ●スポーツ心理学 ●健康管理とスポーツ |
●スポーツ施設経営論 ●スポーツ医学 ●体力トレーニングと健康管理 |
| 演習 | |||
| ●卒業研究 | |||
この表は一例であり、全科目を記載しているものではありません。また開講時期等も変更になる場合があります。

◎…必修科目 ○…推奨科目 ●…プレゼンテーション実務士の必修科目 ▲…レクリエーション・インストラクターの科目
◆…上級ビジネス実務士の必修科目 ★…スポーツリーダーの科目 ◇…社会教育主事の必修科目 ※…資格取得にかかわる科目
☆…アシスタントマネージャー受験資格の科目(★と☆の科目をすべて修得すること)
| 1年 | 2年 | 3年 | 4年 |
教養科目(全学部共通)
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◎学生と社会 ◇生涯学習概論I ※心の科学 キャンパスアクティビティ 健康とスポーツI 健康とスポーツII ○地域アクティビティI ※人間と社会 ※情報の科学 現代の政治 文明の交流 |
◇生涯学習概論II ※日本国憲法 地域アクティビティII ※ライフプランと経済 暮らしの法律 健康とスポーツIII |
※現代教育問題 北海道I 北海道II |
生命と倫理 |
言語情報科目(全学部共通)
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◎※日本語表現I ◎●※日本語表現II ◎※コンピュータ基礎 ※インターネット 英語I 英語II 英語III 英語IV ※表計算 |
●※プレゼンテーション ●※プレゼンテーション概論 ※日本語表現III ※データベース |
●プレゼンテーション演習I ●プレゼンテーション演習II |
キャリア科目(全学部共通)
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○キャリア形成論 ※現代の企業 ※簿記会計入門 ◆秘書実務演習 ◆※ビジネス実務総論 簿記会計演習 |
○キャリアデザインI ○キャリアデザインII ◆※ビジネス実務演習 ※比較オフィス論 ◆※オフィススタディ |
○キャリア演習I ○キャリア演習II ◇社会教育計画I ◇社会教育計画II |
◇社会教育演習I ◇社会教育演習II |
学部共通(専門教育科目)
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◎学びの技法 ◎スポーツコミュニケーション |
◎スポーツ基礎演習 ◎★コーチング論 |
◎卒業研究 |
ビジネス基礎(専門教育科目)
|
◎経済学概論 ◎商学総論 ◎会計学 ◎経営学概論 |
◎ホスピタリティ演習 |
◎商法 ◎経営計画 ◎※スポーツ産業論 |
ビジネス応用(専門教育科目)
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※ベンチャービジネス ※マーケティング 北海道企業研究 ベンチャービジネス演習 労働法 |
◎消費者行動論 ※ライフスタイル論 経営管理論 経営分析 |
消防法規 |
スポーツビジネス(専門教育科目)
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スポーツビジネス特講 体力トレーニングと健康管理 |
▲レクリエーション実技 ★トレーニング基礎論 プロスポーツ論 データ処理 ▲レクリエーション理論 ※スポーツイベント論 スポーツツーリズム |
◎☆スポーツマネジメント ▲レクリエーション実習 産業組織論 コーチング演習 スポーツ心理学 スポーツ実習 ◎リスクマネジメント ☆スポーツ組織論 スポーツ施設経営論 非営利組織論 スポーツ医学 |
★スポーツ政策・行政論 健康管理とスポーツ |
他学科科目
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★運動機能と救急処置 ★発育発達論 |
※短期インターンシップI ※短期インターンシップII ★スポーツ文化論 ★スポーツ指導者論 ★生涯スポーツ論 ★栄養学 |
★地域社会とスポーツ 中期インターンシップ 長期インターンシップ |
この表は一例であり、全科目を記載しているものではありません。また開講時期等も変更になる場合があります。
代表的な授業科目
トレーニング基礎論 阿南 浩司 講師 トレーニングの意義と基礎を学び、一般の人やアスリートなど、対象者に合わせたトレーニング計画を立てる方法を学びます。メディアによる情報に流されることなく、トレーニングの“本質”を把握し、ビジネスの世界で通用する力を一緒に育てましょう。 |
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スポーツビジネス特講 村田 真一 講師 スポーツとは「する」「鍛える」「走る」以外にも「見る」「支える」といった側面もあります。この講義ではスポーツをビジネスと捉えその基本を学ぶとともに、企業・球団・メディアなどからも外部講師を迎えるなど、多彩な内容を用意しています。 |
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学科の活動紹介
新入生研修で大学生活の準備
| 入学式が終わるとすぐに、2泊3日の宿泊研修を行います。 レクリエーションを通して友だちを作ったり、ワークショップで時間割作成や大学生活での目標・計画を立てたりします! |
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大学祭で模擬店の出店!
| 本学科では、清麗祭で必ず「模擬店」を出店します。 学科の仲間とともに、チーム対抗で、売上を競い、ビジネスの実体験をします。 |
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スポーツフェスティバル
| スポーツフェスティバルでは、バレーやサッカー、卓球、学科対抗リレーなどの種目があり、本学科からも学生が自由にチームを作り各種目に参戦します! | ![]() |
販売士特別ゼミ
| スポーツビジネス学科では、今春から学科2年生の希望者向けに販売士の資格取得に向けての特別ゼミを開講しています。 販売士は、小売業、サービス業など流通業の分野で将来のキャリアとして活かせる資格です。多くの学生がスポーツに関わる就職を希望していますが、野球、サッカーのビジネスにおいても、実は多くの流通業の企業が関わって成り立っています。このように考えるとビジネス社会で期待される人材になるためにも重要です。 販売士の勉強では、マーケティング、ストアオぺレーション、マーチャンダイジングなどビジネス現場で話題となる内容を習得しています。 |
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野球・サッカー観戦
| 新入生研修の一環として、札幌ドームで開催された、「北海道日本ハムファイターズ」や「コンサドーレ札幌」の公式戦を観戦しました。 | ![]() |
スポビズ特別セミナー
| 外部講師として[株式会社スポーツショップ古内 取締役 古内克弥氏]をお招きして、スポーツビジネス講演を開催いたしました。 本講演は、本学の北海道地域・観光研究センターの事業の一つ「スポビズカフェ」の特別編として開催されたものです(当事業のスポビズカフェは、スポーツに携わる「教員・行政・外郭団体・企業・トレーナー・マスコミ関係者」など、多方面の有志参加によって成り立っているディスカッション形式のプログラム)。 古内氏の・スポーツ・メーカー勤務でのご経験・経営されているスポーツショップの現状と課題について、学生や一般の参加者に分かりやすい視点でお話を頂きました。講演後の質疑応答では、本学科学生からも活発に質問が出ていました。 また、「今後も、インターンシップ派遣など、新しい展開ができれば良いですね」と古内氏から有難いお言葉を頂戴したことからも、双方にとって大変有意義な時間だったと感じます。 |
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進路・職種
スポーツチームスポーツ用品メーカー/スポーツショップ/スポーツライター/スポーツ競技団体/スポーツスポンサー企業/民間スポーツクラブ/公共スポーツ施設/アウトドアスポーツビジネス/スポーツNPO/スポーツビジネス系大学院/留学/起業/行政職員/スポーツ振興財団/レクリエーション協会 …など












